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發(fā)表于 2025-9-15 12:29:23 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
41#
一樣的，我家娃娃一年級老師都喊做手工，都是家長做，娃娃那做的來蠻，哎，現(xiàn)在的教育真的是無語

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發(fā)表于 2025-9-15 12:39:22 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
42#
都是家長做有什么意思，娃兒幾個(gè)動(dòng)手

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發(fā)表于 2025-9-15 12:54:08 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自江蘇
43#
我們家兩個(gè)娃，一年級開始，什么手工，手抄報(bào)之類的都他們自己做的，自己做好自己的交，大人從來不插手，實(shí)在不會就網(wǎng)上搜教程和模板，其實(shí)孩子很享受這些制作過程，看家長自己怎么看待，

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發(fā)表于 2025-9-15 12:57:01 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
44#
（現(xiàn)在公正立場說，請勿噴）這個(gè)做手工，應(yīng)該不是布置給家長的，應(yīng)該是鍛煉學(xué)生自己的動(dòng)手能力，做好做差老師應(yīng)該也不得說什么，因?yàn)檫@順應(yīng)培養(yǎng)了注意力，就算和父母一起完成，也是親子活動(dòng)，很好的。
如果家長自己想比一比，怕娃兒做的差，怕輸給別的學(xué)生，家長就自己來做，這應(yīng)該只能怪自己吧？！

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伊心 : 老師說的要評獎(jiǎng)你說跟做好做壞有關(guān)系嗎？娃兒都有自尊心的
2025-9-15 18:46 來自四川 回復(fù)
瀟灑派 : 希望越大，失望越大
2025-9-15 21:12 來自四川 回復(fù)
瀟灑派 回復(fù) 伊心 : 幫得了一時(shí)，幫不了一世！
2025-9-15 21:13 來自四川 回復(fù)
tyw0011 : 這個(gè)說的比較客觀，我就想不通了，為啥布置給娃娃的作業(yè)，家長要幫忙做，你家長不讓孩子自己動(dòng)手，就等于剝奪孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會，還咋個(gè)成長？幫孩子做了還好意思出來抱怨，家長應(yīng)該反思一下自己的問題！我也認(rèn)為這個(gè)是家長自己的攀比心在作祟！
2025-9-16 11:20 來自四川 回復(fù)
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發(fā)表于 2025-9-15 13:03:25 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自湖北
45#
說白了現(xiàn)在的教育是開公司，老師是老板，娃兒是員工，家長是提款機(jī)

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發(fā)表于 2025-9-15 13:04:54 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
46#
現(xiàn)在人這么卷，是應(yīng)該怪自己還是怪社會呢？

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發(fā)表于 2025-9-15 13:25:11 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
47#
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發(fā)表于 2025-9-15 13:34:05 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
48#
現(xiàn)在的老師是份職業(yè)，不是以前那種了

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chenlei4488 : 跟我們小時(shí)候的老師差的太遠(yuǎn)了。
2025-9-16 08:27 來自四川 回復(fù)
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發(fā)表于 2025-9-15 13:37:09 來自手機(jī) | 只看該作者 | 來自四川
49#
不是大江油是這個(gè)樣子吧

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發(fā)表于 2025-9-15 13:45:48 | 只看該作者 | 來自四川
50#
現(xiàn)在的學(xué)校教育不是為了培養(yǎng)孩子，而是為了訓(xùn)練家長的服從性配合性。那天一個(gè)家長還說他們學(xué)校搞的手抄報(bào)征集活動(dòng)，結(jié)果為了集體榮譽(yù)選的都是家長用軟件設(shè)計(jì)好打印出來的工工整整的作品掛在學(xué)校供大家欣賞。娃娃本來學(xué)美術(shù)的，一筆一畫充滿期待用心畫出來的作品只象征性在班級里展示了一下，特別打擊娃娃的積極性！學(xué)校方面現(xiàn)在都這樣教育娃娃的么？為了名利弄虛作假，舞弊…性質(zhì)惡劣，娃兒的價(jià)值觀都要扭曲了！

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房離伊露 : 這倒是大實(shí)話，自己畫的看不上，反而有的人在網(wǎng)上買的模版倒是被老師看上了，這樣畸形的現(xiàn)狀，娃娃肯定就沒有興趣再去做了唄，久而久之娃娃做這些也都只是為了應(yīng)付交作業(yè)罷了，你畫的再好也不可能跟現(xiàn)成模版比
2025-9-15 16:05 來自四川 回復(fù)
伊心 : 對，我家孩子每次也是自己畫，可沒有一次選上，她說我覺得還是畫得好啊，為什么沒有選我的呢？因?yàn)閯e人基本上都是大人做的，挺漂亮
2025-9-15 18:48 來自四川 回復(fù)
風(fēng)來的時(shí)候 回復(fù) 房離伊露 : 老師也做不了主，還是學(xué)校的問題，教育體系整體風(fēng)氣就那樣，老師也只能按上級要求下達(dá)任務(wù)和要求無能為力，老師為了能安慰一下那些積極參與認(rèn)真完成作品的娃娃所以安排在班里展示，這已經(jīng)是老師在職責(zé)范圍里能做到的盡量不那么打擊娃娃積極性和熱情的策略了
2025-9-15 22:35 來自四川 回復(fù)
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