發(fā)兩張圖。看看大家對(duì)這兩張圖的理解。

發(fā)兩張圖�？纯创蠹覍�(duì)這兩張圖的理解。看看大家會(huì)不會(huì)產(chǎn)生歧義




來自: iPhone客戶端

丶蜜妞兒°

說實(shí)話，無關(guān)金額，有的家委會(huì)家長喜歡表現(xiàn)，那就讓她自己去表現(xiàn)吧！2.5不多，但是是我，我就不想給勒！

來自: iPhone客戶端

岡仁波齊

這個(gè)事情其實(shí)都不重要了，我想說的是發(fā)帖人的動(dòng)機(jī)，問題太大了，我看她說的是1918是個(gè)電話號(hào)碼，恰恰此刻卻跟轉(zhuǎn)賬已接收連在一起了，這發(fā)帖動(dòng)機(jī)是什么？污蔑？陷害？嘩眾取寵？咱們不得而知

來自: Android客戶端

騎蝸�？礋熁�

一樣的內(nèi)容只是遮擋的地方不一樣   我想知道會(huì)不會(huì)有歧義。

來自: iPhone客戶端

陳勇敢

你糾結(jié)這個(gè)干嘛，管她的！看論壇就是圖個(gè)熱鬧開心嘛！有自己的是非判斷就好了，不能強(qiáng)求他人和我們一樣嘛

來自: Android客戶端

清風(fēng)明劍

你就看他說的主要內(nèi)容是啥就行了。。他有沒有說老師就行了

來自: Android客戶端

阿步

錢也不多，才2.5元，送一個(gè)錦旗，老師也高興。

來自: iPhone客戶端

左千戶

2.5也太摳搜了，是舍不得請(qǐng)老師吃頓飯，舍不得給老師買點(diǎn)禮品嗎

來自: Android客戶端

岡仁波齊

我們應(yīng)該把發(fā)帖人說的話來對(duì)比，感覺此刻沒必要再討論2.5元的事情了，應(yīng)該討論她想干什么



來自: Android客戶端